Interculturalidad

Las personas somos diversas, en cuanto al sexo, a la forma de vivir la sexualidad, la edad y generación, las variadas capacidades funcionales, procedencia cultural, la clase social, o los diferentes ritmos de aprendizajes y motivaciones. Consideramos que la diversidad es una fuente de enriquecimiento grupal y personal, pero también conlleva una serie de conflictos de convivencia, especialmente en las aulas, cada vez más diversas, donde hay que poner atención en que los conflictos se resuelvan de manera positiva y que la diversidad no se traduzca en desigualdad.

La progresiva diversidad en los centros escolares requiere de un proyecto de ESCUELA INTERCULTURAL que favorezca la convivencia, más allá de la mera confluencia de identidades,y la plena integración de las personas migrantes, así como de todas las chicas y chicos que comparten su crecimiento y aprendizaje en los centros educativos. La integración es un proceso bidireccional, de adaptación mutua; no es sólo una cuestión de migrantes y minorías, sino de todos los individuos que conviven en un territorio y época histórica. Entendemos la educación con una mirada en singular, donde la atención a cada chica y chico, a cada mujer y hombre, sea particular y atienda a su complejidad.