Investigación-diagnóstico sobre la situación de la enseñanza de la Economía

Este informe diagnostica la situación de la enseñanza de la Economía en el sistema universitario público español y analiza cuáles son las visiones económicas dominantes que se transmiten, así como las posibles visiones alternativas. Para ello, se basa en entrevistas en profundidad, análisis de los planes de estudio y revisión de la bibliografía existente.

La edición del libro, en noviembre de 2020, estuvo coordinada por María Luisa Gil Payno, de Economistas sin Fronteras, y contó con el apoyo financiero de la Agencia Española de Cooperación Internacional para el Desarrollo (AECID), con cargo al proyecto «La Agenda 2030 y los ODS: cambiar la economía para transformar el mundo II (2018/PRYC/001418)». Las autoras son integrantes de EcoEcoFem, GEP&Do y Pandora Mirabilia.

Año

2020

Autoras

Astrid Agenjo-Calderón (coordinadora), MGiulia Costanzo Talarico, Nazareth Gallego-Morón, Laura Martínez-Jiménez y Laura Tejado Montero.

Cliente/Editorial

Economistas sin Fronteras

Palabras clave

economía, feminismos

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